家长见证

「在国外工作的那年，我每周都会参加大大小小的PARTY， 看到每个朋友不是吉他、钢琴，就是大鼓、小鼓，能歌善舞，各类即兴音乐，不绝于耳，让我好生羡慕。 最深刻的体会是他们练习音乐不是为了考级，而是为了能容入大集体，和大家一起分享音乐的快乐。回到国内，我一直在寻找这样的教育，直到我遇到了刘老师和糖果老师，我的问题才得到了回覆：「原来音乐就是学起来很快乐；听起来很悦动；用起来很自然。」
从大女儿第一节课学《音乐小精灵》到现在《小老鼠PIANO》，我能体会到音乐童年的课程，真的做到我想要的。每次放学回家，她都会按下重播键，听上无数遍，还会随音乐有节奏的敲击小鼓和小琴；每次外出，车里放的音乐也必是音乐童年。
音乐童年让我看到了她的快乐，让我愿意花更多时间陪伴她，也更加了解她的需求。

某某次机缘里，玹玹跟着阿姨一起到音乐童年高雄九如分校进行试上课程，才上完第一堂课，玹玹就爱上了这个活泼、有趣的课程。本来纯粹只是期待孩子能透过课程，体验团体活动和学习配合老师的指导。意想不到的是，在将近一年的学习过程中，玹 .渐渐显露出对音乐的喜爱。在第一期的成果发表会中，看她能够很专注，且能很有节奏感的敲着鼓，比妈妈当初预期的学习成果，真的要好得多。
说到这里，真的要好好感谢孩子们的偶像Judy老师，Judy老师是ㄧ位非常有耐心，且具备高度音乐专业的好老师，疼爱孩子，也能同时做到恩威并施、赏罚分明。有Judy老师的教导和带领，妈妈们真的无比放心，感谢音乐童年，这真的是一个启发孩子兴趣与学习的好地方。

在一段巧妙的缘分下，认识了高雄九如分校的负责人陈世芬老师，每次与陈老师的谈话都让我如沐春风、受益匪浅。在宝贝约一岁八个月时，我们与几位共学成长的好朋友们，便组团到音乐童年，体验Judy老师的第一堂亲子音乐律动课。
在陪伴孩子的学习过程中，我们并不强求「进度」，只希望孩子能从学习中得到乐趣，进而变成自己的喜好与兴趣。就在孩子学习两个多月，某天下午，时值秋分，和宝贝们走在布满落叶的林荫大道上，突然孩子抬起头，笑咪咪的告诉我：「妈咪，这是小邮差寄来的信喔！」然後开始哼唱课程中的歌曲。我惊讶的发现，原本语言发展较慢的儿子，在两、三个月的学习过程中进步好多，加上宝贝们总是不断要求重复听CD及音乐故事，无形中也养成了良好的阅读习惯，显现出对学习的热爱，真的让人感动不已。
给孩子学音乐，真的不单只是陶冶性情，还有许多积极的意义，而爸妈的态度，也都是这些功能能否发挥到极致的主要因素。音乐童年让我看到孩子的全方位发展，除了音乐，还有语言、口语表达、胆量…的训练，三年多以来，我不仅看到孩子每阶段的进步，也让孩子的生活融入了更多音乐的元素。
感谢音乐童年，感谢Judy老师的用心，这真是孩子一辈子受用无穷的「礼物」。

经由老师游戏般的引导，将耳熟能详的经典故事与音乐结合，让小小不知不觉已经爱上音乐，音乐童年循序渐进的训练，除了帮助小小在音乐的敏感度和节奏感上大大提升，更重要的是帮助孩子在音乐中学会生活的必修课题，例如：与人分享、互助、合作、懂得尊重等。每星期的音乐课，原本的小霸王就会一改惯性，为了上课而乖乖合作，不用催促吃饭和出门，而是满脸笑容的期待快点到达教室。感谢这群用专业、爱心、热忱和音乐来陪伴孩子成长的老师们，让小小在不知不觉中将音乐融入她的小脑袋瓜里，让她的童年生活充满了多采多姿的快乐音乐。

我家哥哥和妹妹从小就是喜欢唱唱跳跳的两兄妹！妹妹两岁时就在音乐童年高雄旗舰教室上课，在一个小时的体验课程里，很快就开启了我家哥哥与妹妹爱上音乐的热忱！一晃眼，妹妹已经从亲子音乐班进阶到了音乐基础班了。两年多不算短的时间，孩子从游戏中学会律动、节奏、音感、识谱……等音乐认知能力；而哥哥更是完成了儿童音乐基础班的训练，衔接了几期的巧手乐器班，现在已经和老师进行一对一的个别指导课了。让孩子爱上音乐、享受音乐，真是非常棒的一件事，希望您也一起来感受。

机缘巧合之下，听闻同事讲起过有关音乐童年课程的点滴，她赞许有加。當天回到家，我对佐佑说：「妈妈想带你去报个音乐课程，好不好？」他对于这类额外兴趣课程，往往都是勉勉强强的回答，这次还是在我的意料之中！
对于孩子，我们作为家长，从一而终的最根本想法就是「让他们快乐」，而事实上，又會在无奈之中给他们或多或少的逼压。就這樣抱着试试看的心情，带儿子进入了音乐童年的课堂。
课程的负责人Momo是个健谈并富有思想的女生，和她聊天，觉得她很活泼，而且很有感染力！无形中，坚定了我的初衷。
儿子，是个「慢热」的孩子，适应能力不是很好，当他进去教室时，我还是紧张地站在玻璃窗前，两眼跟随着他。MIA老师，咪咪眼，带着圆圆眼镜——这是佐佑下课后偷偷评价的！的确如此，Mia老师很有音乐教学经验，因为她的亲切感，对孩子的课堂情绪也是应对自如。孩子们在50分钟的课堂中，初次感受了7位可爱的音乐小精灵和他们的音乐城堡，在欢快的游戏中获得了各个音乐小知识，他们是那么地欢欣，那么地享受，完全沉浸于此。
果真是一门有魔力的音乐课程。不仅如此，佐佑每次回到家，或者还在回家的车途中，他总会不自觉地哼唱和拍手，还要爸爸给他放上音乐童年的配套磁盘，愉悦地学着。这样的场景，也是我真真切切所希望看到的。
每到周五晚上，他经常会在枕边问我：「妈妈，明天是不是要去新世纪音乐学校？是不是能去上MIA老师的音乐课？我想去，我爱去！」看来，孩子在不经意间已经爱上了它——音乐童年。可见，我的选择是正确的，当然孩子的爸爸也是相当的支持，通过音乐童年的这一期课下来，看到了儿子学习到的一些乐理知识及接触了解好些小乐器，并且是快乐而非枯燥地学得的。他说：「我这样路途遥遥的接送，值了！」
我会坚持下去的，因为孩子喜欢，我尊重了孩子的选择。音乐童年，真的让我信服了！

星星有月亮同伴，小鸟有大树陪伴……
孩子们有音乐童年的陪伴，在音乐的陪伴下，孩子学得开心、玩得也开心！ 音乐童年让我的孩子从演奏、听音、认谱、律动、游戏等活动中，不仅提高乐理认知和音乐素养能力，无形当中更提高了注意力，以及跟随模仿能力。
孩子从学《儿童音乐城堡1~音乐小精灵》開始，目前正在學習最後一期《儿童音乐城堡4~皮卡布星球》，每周六下午，他都穿上校服高高兴兴地去上课，课上专注着听着音乐，跟随Mia老师韵律游戏，角色扮演，乐器演奏……等，提升了孩子的自信心，同时学到了更多的乐理知识，音乐童年的课程真正做到了玩中学，学中玩。
现在孩子时常在家听着歌谣音乐CD，让我和他一起游戏，孩子高兴地对我说：「妈妈扮演音乐树，我扮演雨点，我给你浇水，你就不会失去能量了。」音乐童年能增进亲子互动，又能让孩子在家开心复习乐理知识。
我家孩子是个爱音乐的孩子，音乐除了带个孩子快乐，课程並真正落实音材施教，感谢杭州新世纪音乐学校和耐心细致教导的Mia老师，让我孩子更聪明、更阳光！

奥尔夫说过：「让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。」
这句名言，恰好说出了我内心对孩子在新世纪音乐童年的成长感言。
22015年，在一次偶然的机会中，新世纪音乐童年艺术教育理念引起我的共鸣，让我忍不住想搭乘这趟艺术列车一直往前，孩子的喜欢，更是推动了列车勇往直前。
一天、一周、一月……我爱孩子，孩子爱音乐童年，音乐童年爱孩子，彼此间的爱在不管刮风下雨坚持每周1次的课，坚持每一次的陪伴，坚持给予孩子精彩的课堂之间荡漾，是如此富有韵律美。音符小精灵、节奏、优美的乐曲……深深吸引着孩子。
一年下来，孩子从没说過「我不想去上課」，除非发烧身体实在不适。一年下来，孩子收获了，基本音符认识了，节奏感也增强了，更重要的是他的生活里多了音乐艺术，玩着玩着，嘴巴里时不时会哼出老师教过的曲子，还会展现自己创编的节奏，快乐由此而生。
同时，孩子也变得更大胆、自信，对音乐艺术的兴趣更浓郁，从而也就萌发了积极学习的内动力。每一期临近结束，孩子都会催着我说：「妈妈，下一期我还要报。」我尊重孩子的选择，因为我知道他已经对音乐童年产生了浓厚的兴趣，学的很快乐。一转眼，我们学完了三期，还有最后一期，正在快乐地学习中……
与此同时，孩子选择了钢琴这一乐器之王，学习时音乐童年的作用就非常明显，比如：
认识乐谱的速度就快多了，更重要的是带着对音乐的喜爱学钢琴，动力源源不断。有了良好的音乐启蒙基础，我相信孩子的音乐教育之路会产生更多的火花，为人生添砖加瓦。

对于孩子成长一事，在我的字典里就是不要太累的学习，万事懂些，学精两三样。
在2016年4月怀着8个月的老二時，我接触到了音乐童年。意外发现老大的节奏感很 好，所以就报了一期，原本觉得她不会坚持多久，反正也就顺着她的意愿吧！可是没想 到，每个礼拜去上课，变成了女兒最盼望的事情。
在上课期间，我有幸听到音乐童年的创始人张雅菀老师的讲座。那场讲座让我和在座的家长都玩的很开心，很有感触，也看到老师们所说的培训上课不假，确实音乐童年对老师的要求极高，难怪上课时，老师们都可以如此声情并茂的带领孩子们在游戏中学得知识。专业的培训，资深的老师，前卫的教学理念，适合孩子的教学方法，所有的一切加起来，才能真真正正给孩子们提供一个更适宜的学习环境。
童年是什么？应该是「快乐的学习，快乐的玩耍」，而音乐是表达自己最好的方式，用耳朵去听，用嘴巴去讲诉，用肢体去表达，用心去领悟，让孩子在游戏和音乐中培养节奏感，习得生活常识，更重要的是，教会我们家长对天生气质不同的孩子，应该采用怎样不同的教养方式，是真正的音材施教。
我家老二眼看就要周岁了，音乐童年已经陪伴老大近一年时间，因为想去音乐童年上课，所以他愿意背出4页三字经、唐诗等1600馀字；因为想去音乐童年，吃饭都比较乖；
音乐童年，让我也很想回到童年，做一个快乐的孩子，这就是音乐童年的魅力，也是我坚持带孩子学习的理由。